언론사

The 2024 College Student Global Overseas Training Support Project

The CheongDae Tiems Editor-in-chief Jin-won Seo

During the summer vacation of 2024, for students who dreamed of becoming marketers, an eight-week journey was conducted to strengthen their global branding capabilities. “The 2024 College Student Global Overseas Training Support Project” is a project that provides students with overseas training experiences to provide opportunities for global competency development and career development. It differs from general language training in that it conducts local export projects of domestic beauty products in the Philippines, not just language learning. Five universities in the province can participate, and through fierce competition, our university was selected to participate in the project.

 ▲ Poster of 2024 Global Overseas Training Program announcement / Source: International Exchange Agency website

Twenty students were selected for the training who want to be dispatched to the UK, and ten people want to be dispatched to the Philippines. In the first document screening, three times the number of people to be dispatched were selected, and the final successful candidates were selected through interviews. The selection criteria are 40% of the school's score, 50% of the interview score, and 10% of the official foreign language score. The final successful students will be dispatched to the University of Sheffield in the UK and De La Salle Araneta University in the Philippines, which have set up sister relationships with our university. Then, they will carry out group autonomous marketing projects under the theme of 'Osong K-beauty Product Overseas Expansion Strategy and Business plan preparation and video production project.'  

In the 4th week of the first half of the dispatch period, intensive English education and market research are conducted at a local sister university. In the 4th week of the second half, a group autonomous project is progressed to carry out the project topic. Also, there are other activities, which are local cultural experiences on weekends.

 ▲ Poster of 2024 Global Overseas Training Program announcement / Source: International Exchange Agency website

I think it is a very good opportunity for students to develop practical skills in that they can directly participate in intensive learning of English and preparation of overseas expansion business plan. What did the students who participated in the overseas training learn, and what experiences did they have? Through an interview with Hwang Eun-ji, a student in the Department of Advertising and Public Relations who participated in the 2024 Global Overseas Training and achieved excellent results, we were able to uncover details from the program’s start and outcome.

▲ Hwang Eun-ji in the Department of Advertising and Public Relations 21st class / Source: courtesy of interviewee

1. Preparation of 2024 Global Overseas Training 

Hwang Eun-ji finished her internship at the end of April and was looking for data to do another external activity. At that time, she was interested in overseas training, such as language training and working holiday. While looking for related activities, she saw an article. The article was about how our university was selected as a global overseas training support project. A few days after seeing this article, a recruitment notice was posted on the International Exchange website, and she applied immediately to the program without hesitation.

About 115 students applied for this program, and a total of 20 students were selected. In the orientation conducted before the start of the training. Five people formed their own team members in the orientation. Hwang Eun-ji volunteered as a team leader, and students who had the same goal as her joined as team members. Their team’s name is ‘Best Team’.

The Best Team was selected as representative of our university for presenting the program at the opening ceremony. At the opening ceremony in which five universities participated, Hwang Eun-ji presented as the team leader. She presented the entire schedule of our university's training program, the introduction of sister universities, the introduction of a collaborative company (Laparope), the introduction of the team's autonomous project plan in the second half of the year, and future aspirations.

▲ The Best team who participated in the opening ceremony / Source: Courtesy of interviewee

▲ Hwang Eun-ji's student presentation at the opening ceremony / Source: Pyeongsaeng hakseup e-eum
https://e-eum.net/focus/?idx=32655267&bmode=view

At the beginning of the activity, she was pledging to have a good time without regret for two months, not losing sight of her goal.

2. The 8 weeks of journey in the Philippines

For four weeks in the first half, students were studying English at De La Salle University. The classes were held from 8 a.m. to 5 p.m. on 5 days a week from Monday to Friday. They studied for 8 hours a day, one one to one class for 3 hours (writing 1 hour, speaking 2 hours), and group classes for 5 hours (Effective Listening, Culture and Society, Current Issues, English for Specific Purpose, and microlearning). The Philippines was able to teach one to one classes because, unlike the UK, the labor cost was relatively low. Hwang Eun-ji student said it was the advantage of the Phillippines. Also, students took the voca test on Monday, the writing test on Wednesday, and the weekly test on Friday, and they could check the degree of learning English. She said it was an intense curriculum that she could improve her English skills a lot in a short time, especially her writing skills.

▲ Four weeks in the first half of the year De ra sal Araneta University Manila tour schedule / Source: Courtesy of interviewee 

They studied English on weekdays and experienced local culture on the weekends. They toured Mindor Island in the first week and Manila in the second week.

▲ Local culture experience at the weekend / Source: Courtesy of interviewee

During the four weeks of the second half of this overseas training, a group autonomous project was started in which the student team planned and carried out the project schedule on their own. First, five field programs for market analysis were implemented. To analyze the local skincare market in the Philippines, they identified local beauty trends through interviews with locals at Robinsons Mall, a representative shopping mall in the Philippines.

▲ Picture of a local interview at Rovensons Mall / Source: Courtesy of the interviewee

After grasping beauty trends, they analyzed local products at Watson's, the No. 1 drug store in the Philippines. Through product analysis, they figured out the competitive strengths of Rafarophe's products. After that, inn order to target the Philippine market, a sticker survey was conducted to identify customer needs. Bonifacio Global City (BCG) Market, a city with a large floating population, was selected as the survey site, and they surveyed the demand for natural skin care for locals.

▲ Picture of conducting a sticker survey for locals / Source: Courtesy of interviewee

Demand and perception were identified through a total of four questions, including the skin care products you want to choose and the reason for purchasing natural skin care products. As a result of the survey, they confirmed consumer demand that they are willing to purchase natural skin care products even if they have a price range. Therefore, students were able to specify the direction of selling points. After that, they opened Rafarope’s Instagram account to secure a position in the Philippines. In addition, they operated an experience booth called "Korean Beauty Event with Rafarophe," where local consumers in the De ra sal Araneta University can try products in person. 

▲ Running an experience booth / Source: Courtesy of the interviewee

There is a reason why the Best Team promoted their experience booth. In the UK, Raparophe’s products were licensed, so the UK dispatched a team allowing them to participate in the beauty expo. However, because Rafaropher’s products had not yet been licensed in the Philippines, they were unable to participate in the beauty expo. Accordingly, Hwang Eun-ji thought, 'If we cannot participate in the expo, our projects may be less competitive than other groups', and strongly expressed to the team members to run an experience booth. Also, their team members absolutely agreed. I can feel the Best team’s enthusiasm with this decision.

Based on the local market analysis, it became completed, the project plan for the local target business plan for the travel plan.


▲ Hand-made Project Presentation Materials / Source: Provided by interviewee

They planned specific promotions to promote the brand and production. A total of eight promotional plans, such as collaborating with a massage shop and hair shop, contact with beauty applications ‘Piki,’ attending a beauty exhibition, and SNS marketing.

The Best Team was conducting two preliminary executions that they had planned. First, they held a meeting with the Philippine licensing company. Rafarophe products had not yet been licensed in the Philippines. Therefore, a Zoom meeting was held with Vavlon, a Philippine licensing agency. Second, they contacted local influencers in the Philippines. At the University of Derasal Araneta, they investigated influencers through interviews with local students and contacted influencers who could meet face-to-face.

▲ Picture of Zoom meeting with Vavlon company / Source: The Best team’s Business Plan presentation material

▲ DM message for contacting with local influencer / Source: Courtesy of the interviewee

All of those processes are the results of the Best Team’s effort. They investigated on their own and did their best to achieve their dream of becoming global marketers. The Best Team had promised to work six days a week and go to work at 9 am and leave work at 5 pm. However, there were many days to work late. They worked hard by themselves because they were very passionate about this project. Among all the training teams, the Best Team was the only team that operated experience booths and company meetings and contacted influencers. Our university's National Culture Exchange Office work and Rafarophe’s involved people were also amazed by the Best Team’s efforts and passion when they watched the result presentation of the Best Team. Hwang Eun-ji felt really proud when her team was appreciated.

3. After finishing Overseas training

Hwang Eun-ji said, "I have been participating in domestic competitions and planning business plans targeting Koreans. It was a special experience when I planned business marketing targeting local people in the Philippines. I’m so grateful to CEO 'Hwang Ki-chul'of the collaborating companies Rafarope, 'Oh Dae-ryong' the director of this project and my team members who worked together for two months to prepare business plan. Through this program, I could learn about ‘what a global business plan is’ and implement what we planned. Also, I can crystallize my dream of becoming a 'global marketer' and expand my perspective on the world." She said that her experience of achieving something in other countries will be of great help when she challenges other jobs in the future.

Hwang Eun-ji hoped that this program would be known to other students. She thinks because many students don’t know that there is such program, so they don’t apply a lot. To other students who are interested in the program, she said, “If there someone who is hesitating to apply this program, I would like to tell them not to hesitate to apply for it. Even if you don’t have any national official language score, it doesn’t matter. I would like to encourage you to apply with enthusiasm without fear, just as I made a presentation for the opening PT”

During the interview, I saw her shining enthusiasm for her dream. I was impressed by her challenge of trying to constantly develop herself. In addition, I was amazed by their teamwork and the achievement of their hard work. I hope that more classmates at our university, like Hwang Eun-ji, participate in various programs, such as overseas training, to gain a foothold for their dreams.